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在杜郎口中學(xué)從事二十年教學(xué)的徐主任經(jīng)歷了課改中從最初的不解到現(xiàn)在的收獲的過(guò)程， 那她究竟有著什么樣的收獲呢？而作為理化生學(xué)科組主任的她又有著怎樣與眾不同的教學(xué)特色呢？大家跟“我”來(lái)一探究竟吧。
課改以后的收獲不僅是學(xué)生的成績(jī)提高了，最重要的是學(xué)生的語(yǔ)言組織、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等能力得到了很大的提高。
而實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是學(xué)生收獲的主要原因，同時(shí)也是這里的教學(xué)特色。作為學(xué)科組主任，徐主任注重在過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在實(shí)驗(yàn)探究中獲得“真正的知識(shí)”。
那究竟怎樣才能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)呢？這就是重點(diǎn)了，課前培訓(xùn)和指導(dǎo)就是讓學(xué)生提高的法寶了，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生，并與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓知識(shí)真正的走進(jìn)學(xué)生的心中。
作為學(xué)科老師，徐主任在自己的物理課堂上也有著與眾不同的教學(xué)特色。在教學(xué)內(nèi)容上讓課堂設(shè)計(jì)趣味化，在學(xué)情方面做好充分的預(yù)設(shè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)。
徐秀蓮
讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“動(dòng)起來(lái)”
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